人民网北京5月17日电（记者贺迎春）“3D打印创新教育为创新能力的培养提供了一个抓手，它可以让枯燥的理论变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力。”中国教育发展战略学会教育信息化委员会秘书长周一在日前举行的“TEACH创新学园?公益行”暨3D打印创新教育区域研讨会上表示。周一还表示，在触觉学习中，学生不是被动在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是主动在软件和数字化模型上设计和发挥想象力，并且还有3D打印机作为实体化工具，将自主设计的作品变成实物，在这个过程中他们能

原标题：中国人民大学：思政课要让学生真心喜爱终身受益思政课是一门什么样的课程？是“可以写作业的大课”、点名课，还是期末要背书的课？中国人民大学的学生告诉你，思政课是“整个大学最重要的一门课程”。中国人民大学马克思主义学院院长郝立新说，“思政课就要让大学生真心喜爱、终身受益”。如何才能做到让学生真心喜爱、终身受益？近日，记者走进了中国人民大学的思政课堂。思政课是什么令2014级法学院学生陈娟没想到的是，大学里第一节思政课就把她“震”住了。“由于以前的一些印象，第一节思政课我打算在课上完成其他科的作

人民网北京5月17日电（赵英梓）昨日，北京市劲松职业高中举办了以“魅力劲职风华正茂”为主题的职业教育宣传月暨学校文化节启动仪式。劲松职高旅游服务类、休闲保健类、文化创意类和生活服务类四大专业群的13个专业进行了社团表演、专业教学成果和专业文化展示。在启动仪式上，劲松职高的学生社团进行了精彩的歌舞表演和抻面、茶艺等专业技能展示。劲松职高国际交流合作友好学校——芬兰赫尔辛基职业学院的师生表演了具有圣诞老人故乡风情的歌舞。表演结束后，劲松职高的老师们还为中小学生、社区居民、芬兰学生代表团分别进行了

每个儿童心中都有一个亟待苏醒的“自我”，抑或灵动超凡，抑或刚勇纯真，但都飘忽、柔软。学校作为儿童成长的乐园，是为学生提供唤醒“自我的力量，让飘忽变得坚定，让柔软变得恒常”。什么样的学校是一所“好”学校？这是每一个教育者的不懈追求，也是每一次教育改革的思考原点。法国著名启蒙思想家、教育家卢梭说过：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”我想，这句话道出了学校教育的真谛：一所好学校应该是儿童自主成长的公共生活空间；一所好学校应该是儿童塑造独特自我的精神乐园；一所好学校应该是儿童感知生命尊严的自由基地。

推动大众创业、万众创新，是当前我们党和国家在经济社会发展全局工作中的一项重要任务和努力方向，也是全社会对高校的殷切期待和迫切要求。党的十八届五中全会强调要“促进就业创业，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，完善创业扶持政策”。新形势下，如何有效推动高校毕业生实现更高质量的就业创业工作，近年来，中国人民大学财政金融学院尝试性开展了一些探索。要有“一肩挑”情怀与认识就业创业是学院名片上最有分量、最为闪光的内容之一，就好比“扁担”一样，一头拴着“生产者”，是对大学各类人才培养质量、学科综合实力、

学制改革本身是一个教育问题，与学生成长规律紧密相关，牵涉教育体制变动、教材的变动、学习的衔接和资源的配置，需要投入大量的人力、物力、财力。今年全国两会期间，有政协委员建议缩短中小学学制，由现在的12年缩短至9年或10年，采取“5＋5”（小学五年、中学五年）学制，实施普及到高中的十年义务教育制度。赞同这一观点的人普遍认为：现行学制浪费了青少年更多学习、工作和生活的时间，限制了适龄劳动人口早日踏入社会，而缩短学制可以让年轻人早点走进社会，增加有效劳动时间，应对人口老龄化、缓解即将到来的青壮劳动力短缺

5月12日，中国海洋大学学生就业创业指导与服务中心老师乔宝刚（左一）为大学生进行创业指导。新华社记者陈君清摄编者按：在网络上有两个与高校学子相关的热词，一个是“精致的利己主义者”，这是对国内学子的担忧；一个是“常青藤的小绵羊”，这是耶鲁某教师对国外名校学生的批评。差异的词汇背后，是相同的思考。本期让我们关注——培养“高情感”的大学生一个持续讨论的话题自大学产生以来，在特定的社会转型时期，都会有人从多方面反思大学的人才培养。2012年，耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇（WilliamDeresie

近日，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），明确了人才改革的指导思想、基本原则、主要目标和具体措施，为当前和今后一个时期高校人才工作指明了改革路径、提供了基本规则。面对新形势新任务新要求，民族高校要结合实际，认真贯彻落实《意见》，切实加强和改进人才工作。目前，民族高校人才工作还存在一些深层次的矛盾和问题。如，在人才引进方面，主动性和积极性不够，自信心不足，有畏难心理和懈怠情绪；人才培养方面，计划性和针对性不强，一些人才“等待自然成长”；人才使用方面，有的教师把教