• 孩子们在“彩虹绘本屋”阅读。资料照片“等我长大了,要让爸爸妈妈享福……”华东理工大学里,来自甘肃定西山区101名小学生的画作正在展出,无声讲述了华东理工大学研究生支教团打开孩子心灵的故事。志愿服务,已经成了华东理工大学的名片。据统计,该校师生志愿者覆盖率达45%以上,人均参与志愿者活动达每年8小时以上;党员中的志愿者覆盖率达98%,人均参与志愿者活动平均每年15小时以上。画一幅画,开一扇窗“支教之初,我们更多关注物资缺乏。可慢慢地,我们发现,孩子们精神方面的成长更值得关注。”华东理工大学第三届
    2016-08-06
  • 近日到西部某高校采访,学校学生工作部门负责人说,现在与贫困地区的县政府合作,准确地掌握了在校生的家庭贫困信息,资助贫困生真正做到了“精准”。据统计,多数高校的贫困生占在校生的比例为20%左右,其中特别困难学生的比例在5%—10%之间,西部地区比例更高些。因此,资助、扶持这些贫困学生,工作量大,意义也大。哪些学生应该得到资助?哪些学生应该得到重点资助?掌握这类基本情况并不容易。现实中,一些高校没能做到应助尽助,以至于教育行政部门和学校划拨的资助款项花不完、年终退回拨款单位,其原因主要在于没有及时准
    2016-08-06
  • 所谓大学精神,是指一所大学在发展过程中长期积淀形成的一系列办学理念和价值追求,是大学的灵魂所在。从古至今,大学精神对于政治、经济、文化、科技、社会的发展,乃至一个民族的进步均至关重要。从世界第一所现代意义上的大学诞生起,大学就肩负起不同于其他社会组织的独特使命,对于我国大学来说,兴起于民族危难之秋,其精神更是深受传统文化和时代变迁的影响,倡导“明德济世,修齐治平”的价值理念和“兴学强国”的爱国主义担当。当前,高等教育信息化、国际化趋势日益明显,全球范围的教育竞争、科技竞争、人才竞争不断加剧,高等
    2016-08-06
  • 5月17日,甘肃华池县上堡子幼儿园内,一名小男孩在吃早饭前用保温桶中的温水洗手。17日至18日,“山村幼儿园洗手项目”活动主办方中国发展研究基金会,偕有关专家前往甘肃华池县,为该县89名山村幼儿园志愿者教师进行培训,并赠送了800多套卫生设备,包括保温桶、除菌香皂、毛巾等,以切实改善儿童洗手习惯。据悉,此次活动将培训400名志愿者教师掌握幼儿卫生教育技能。新华社记者才扬摄《人民日报》(2016年05月19日04版)许昌教育
    2016-08-06
  • 每一个环节都怀抱着急功近利的心态,去搞所谓素质教育,结果就是总忍不住要拔苗助长每年春暖花开的四五月份,杭州总会有成千上万的家长要面对特别的烦恼——帮孩子养蚕宝宝。烦恼之一是,学校要求小学生和家长一起养蚕宝宝、写观察日记,但孩子兴奋期短、课程学习任务重,于是许多家庭都采取孩子只管“观察”和“写”,而按时供养、清理的劳作事务由家长承担的分工模式。烦恼之二是,城市化加速,乡村越退越远,过去随处可见的桑树、桑园如今成了稀缺资源,为蚕宝宝提供足够的桑叶资源,成了让家长们头痛的大事。好在,足够大的消费需求自
    2016-08-06
  • 本报北京5月18日电(记者白剑峰)国家卫计委等6部门日前发布《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》。根据要求,到2020年,每千名儿童床位数增加到2.2张,每千名儿童儿科执业(助理)医师数达到0.69名,每个乡镇卫生院和社区卫生服务机构至少有1名全科医生提供规范的儿童基本医疗服务,基本满足儿童医疗卫生需求。《意见》提出,“十三五”期间,增加儿科医务人员数量,提高队伍整体素质。改革儿科学专业化教育,制定普通高校开展儿科学专业人才培训规划。儿科医疗资源短缺的地区可在有条件的高校举办儿科学本科专
    2016-08-06
  • 人民网北京5月18日电(记者张烁)5月18日,由中国青少年发展基金会、留学服务平台提供商“小站教育”联合发起的“希望小站·链接未来”远程英语教育支教平台活动在京启动。该平台以英语教师培训帮扶为切入点,面向欠发达地区的希望小学、中学及申报需求的学校,解决乡村教师英语培训的需求。该项目计划首批辐射全国18982所希望小学校,未来将推广至我国20多万农村小学。在我国欠发达地区,乡村英语教师资源缺乏,很多老师存在听力不佳、发音不准、口语不会用等问题,急需培训。与传统的线下支教相比,在线支教平台的建立,
    2016-08-06
  • 原标题:本市“小升初”鼓励就近就读一般初中5月9日,北京市义务教育入学服务平台正式开通。今年,本市“幼升小”、“小升初”入学均要通过该系统完成信息的采集和审核,同时该系统也会全程记录学生的入学轨迹。在今年的“小升初”过程中,特别针对一般初中学生提供了进入优质高中的通道。学生自愿就近就读一般初中的,可登录北京市教委网站“北京市一般公办初中进入优质高中机会查询系统”查询各区一般初中及该校升入优质高中的机会。据了解,以往的指标分配,虽然按照优质初中和一般初中两条录取途径设计,但指标分配和分列录取仍然
    2016-08-06